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四、轻轻跳

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备课指南

这是学前班第四周。

每周上课的基本步骤和教法请参考《每周上课的基本步骤》

一、学说话

按照《学前班课程安排》,这一周的学说话是“致歉”。如果班上的孩子大部分来自说普通话的家庭,这个话题可能比较简单,老师要善于在简单中创造复杂。比如:什么情况下致歉?怎么回答别人的“致歉”?老师说几种情况,作为抛砖引玉,请同学们积极地动脑筋,想想还有哪些情况下要致歉?同学们说重复的情况,没有关系,老师的目的就是创造机会让大家讲话。老师可以把话题引得再深一些:该致歉的时候没有致歉,这样的行为是什么样的行为?

老师可以根据班上同学的情况寻找话题。例如把说话内容跟孩子们平时的生活和学习结合起来,或者,根据上一堂课的内容找话题等。找到孩子们熟悉的话题,聊天就容易了。

这节课,老师还可以复习上节课的语汇内容。老师就一种动物说一句话,同学们判断是对还是错。例如:

老师:猫头鹰喜欢白天出来抓老鼠。

同学们:错!

……

这个练习可以锻炼孩子们的听力,尤其是那些家里不讲普通话的孩子的听力。

二、课文学习

学前班以教孩子们认字讲话为主,对词汇的解释不必太在意,除非有小朋友问,否则不用解释。请记得用“儿歌听读识字”法教小朋友听儿歌学认字。

这节课的课文是《轻轻跳》。根据课文的内容,老师可以找一些答案简单的问题跟孩子们对话:

1:小兔会跑吗?为什么?(因为它的前后腿不一样长,只能跳)

2:踩了小青草,小青草会不会觉得疼?

3:你的朋友踩了你,你还跟他好吗?(练习“跟他好”这个词汇)

2-3个问题就足够老师带着孩子们练习讲话了,帮助孩子们“开口”的办法,请老师参考《学前班总论》。

三、语汇学习

语汇学习的目的是看图说话,图片上的字不必会认。

这节课的语汇学习是数数:11-20。

首先请同学们复习1-20的数数,顺着数,倒着数。

然后继续数:11-20。同样地:先顺着数,再倒着数;或者,老师随便说一个数,请他们立刻接下去数,等等。总之,1-20的数数争取让孩子们做到倒背如流。

四、写字和作业

学前班的小朋友在课堂上不用笔写,用手写。这节课我们学习写“小”。这个字不难写,请老师注意每个小朋友“写”字时的笔画顺序。每个孩子都能正确地书写后,请他们把作业本拿出来,在本子上用手把四个写字练习都写一遍,然后请他们回家后用铅笔写好。

剪字填空作业:老师带着同学们一个一个地指读填空用词,一遍按顺序,一遍不按顺序。老师每一次说一个词,都要挨个检查,看看是不是指对了。完成后,提醒孩子们回家剪开,贴在上面的儿歌空格里。

第三项作业是网上作业,请同学们做完后在作业本上选出密码,这个星期的密码动物和数字都有,请小朋友看仔细了。

五、看图说话

这节课不讲故事,我们学习看图说话:浴室/洗手间。

请老师把网上的挂图下载印成彩色的海报,大小至少是11x14的。老师为这份海报设计几个问题,问题的答案是开放的,没有对错,请同学们多讲。等到同学们把第一个问题讲得差不多了,再扔出第二个问题……,直到下课。

以下问题供老师备课时参考:

1:请大家说说这是什么地方?

2:用中文说说挂图上都有什么东西?

3:画上的小朋友在干什么?

……




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