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四年级的老师们,是否拆课上?例如将“嫦娥奔月”“到底哪天是中秋节”移到真正中秋节那周上;或“万圣节之夜”移到万圣节那周上等。


08/24/16
尤老师-PA-华夏理海谷:
请教四年级的老师们,是否拆课上?例如将"嫦娥奔月""到底哪天是中秋节"移到真正中秋节那周上;或"万圣节之夜"移到万圣节那周上等。
或有老师们依六大主题拆课上?
张丹-CA-冠军:
马老师的课程设置是经过精心考量的,我认为拆课上没有太大必要,四年级的孩子都有很强的逻辑思维能力,等到适当节庆的时候,孩子们自己都会想起学过的相应课文。@尤老师 哪六大主题呢?
尤老师-PA-华夏理海谷:
就是global challenges, science and technology, contemporary life, personal and public identities, families and communities, beauty and aesthetics! 我知道马立平 的课文和阅读文章都有涵盖,只想确认一下是否需要重新归类。谢谢!
孙老师-TX-私教:
这六大主题哪里来的?马老师说的?
尤老师-PA-华夏理海谷:
AP world languages 6 themes
游毅敏老师-NJ-李文斯顿:
不要拆课上,马老师课文设计有自己的内在联系,包括作业,光盘,前后都有呼应的。我个人觉得,那六大主题,等复习AP时,在一起顺一遍就可以了。
尤老师-PA-华夏理海谷:
了解,谢谢您们!我也认为不要拆课上,学生在做作业上也比较好安排。会提起是因为以前有一位教授是建议我拆课。