Teacher Profile

吕钰凡

(Yufan Lu)

Verified Teacher

School / Location:

Stanford Chinese School (斯坦福中文学校) Palo Alto, CA

Contact Info:

Bio

Teaching Experience

Grade taught	Years of experience	Currently teaching	MLP Verified
七年级	4		yes
中华文化之窗	3	yes	yes
九年级	1		yes
五年级	3		yes
中华文化巡礼	4	yes	yes
六年级	4		yes

Posts

• 七年级: 马老师谈作文(9):
吕钰凡老师 – Stanford Chinese School 2015-09-30 22:59
六年级结束时，学生们共写了八篇作文，在写作上有了一定的基础。学生应该已经掌握一篇作文的五个要素：主题、题目、开头、中间和结尾。七年级第一个学期的作文重点是写故事。故事写得好，情节很关键，我认为在《故事情节要精彩，出人意料巧安排》中，马老师希望学生能够区别事情（event）和故事（story）两者间的不同点。故事可以是真实的事情，但也可以通过想象，虚构出来的。

上课切入点：首先我给学生朗读《镜子打破了吗？》、《我走丢了的故事》、《猫与狗的故事》以及《老妈撞车了吗？》四篇故事，大概二十分钟时间。然后，我用ppt文档理出一张表格，总结了四篇作文的故事要点。最后讲解马老师谈作文和布置本周作文作业。 https://docs.google.com/presentation/d/1A5IT1jpjuqxg1ZK4lI28I9PdjEqvv6ppFfGJI4swejc/edit#slide=id.p
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吕钰凡老师 – Stanford Chinese School 2015-09-30 12:23
在学习了单词和词汇后，我喜欢跟学生一起朗读课文，学生能自行朗读时，我就细声。当学生遇到较难朗读的单词或句子时，我就用比较大的声音来领读。全部读完课文后，我会请两位学生来重点朗读小摄影师和高尔基说话的部分，指出作者自己的语言风格和故事人物语言的不同地方。
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• 七年级: 一、高尔基和小摄影师:
吕钰凡老师 – Stanford Chinese School 2015-09-29 16:08
本文教学重点：
1）课文情节和情节的详、略处；
2）注意开头的用词“夏天”，因为夏天开窗子，才有戏剧性的一幕，扔纸团。纸团上孩子写的短语及孩子大哭时的语言，还有高尔基的语言，接近生活，非常生动。故事结尾不是重点，但可以问学生这个孩子不能来的理由，让学生展开想象。
词汇部分，我通常让学生自己先看，并将不懂的字词划线，重点解释较难的词汇。语法部分，我让学生先说出一些他们知道的中文职业或身份的词汇，然后再对照第4页上的语法词汇，最后请学生当场用英文翻译，帮助他们顺利完成蓝本上第四部分的作业。
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• 七年级: 一、高尔基和小摄影师:
吕钰凡老师 – Stanford Chinese School 2015-09-29 15:39
每一篇课文都围绕着一个写作的主题，我在准备讲第一课时，会先准备一下跟第一课相关的作文重点，也就是马老师谈作文的题目。 比如，第一课马老师谈作文题目是《故事情节要精彩，出人意料巧安排》，我可以巧妙地把本周作文的要求融汇在教学中。 比方说第一周的作文是“写一个故事，记录你所经历的一件有趣的、或印象深刻的一件事。” 因为有了这样的考虑，在讲解课文的时候，我会把教学重点放在高尔基和小摄影师这个故事情节的部分。根据作文的要求，分析整篇故事里有趣，印象深刻的地方。

因为七年级的作文整体上来说是描写动态的人与事，所以在学习每一课的课文时，我都会仔细领会课文是怎样表现我们所要求的写作技巧。我会让学生先默读课文，并将不认识的字划线，再去词汇表里找。读完后，我的第一个问题就是：“ 你们觉得高尔基和小摄影师这个故事是真实的事?同意的请举手!” 目的就是让学生知道故事可以是真实的事情，但故事为什么比事情吸引我们读者呢? 因为这个故事有情节，有起伏。我会让学生找到故事有起伏的精彩部分，开始我的教学。
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吕钰凡老师 – Stanford Chinese School 2015-09-29 14:28
考虑学生多的因素，我们可以在本周先口试一部分学生，但必须在第八周里告知学生，让他们提前准备口试。
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吕钰凡老师 – Stanford Chinese School 2015-09-29 14:27
本周已是复习考试周，我会重申口试标准，允许学生自带3X5的卡片，并将口试提纲写在上面。口试标准： 一. 不看卡片，能完成演讲，成绩在A范围，可根据熟练程度给分； 二. 参考卡片，能完成演讲，成绩在B范围； 三. 读卡片， 能完成演讲，成绩在C范围； 四. 完全没有准备，不能完成演讲，成绩在D范围
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• 七年级: 九、上海:
吕钰凡老师 – Stanford Chinese School 2015-09-29 14:27
我会用一节课的时间讲解第九课课文，因为期末考试会考到第九课，如看图写地名，就有上海外滩的图。为了精炼自己的教学，我自己做了一份ppt文件，把关键内容放入其中。点击可查看，希望有启发和帮助。 
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• 七年级: 九、上海:
吕钰凡老师 – Stanford Chinese School 2015-09-29 14:26
《神游中国》的第九课（上、下）上海之一和之二的教学难点： 因为SCS在春季只有十周教学时间，如果第九周安排复习的话，我们就没有时间教学生这一课了。
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