Teacher Profile

马洪

(Hong Ma)

Verified Teacher

School / Location:

Stanford Chinese School (斯坦福中文学校) Palo Alto, CA

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408-220-3661

Bio

SCS Teacher(资深教师）

Teaching Experience

Grade taught	Years of experience	Currently teaching	MLP Verified
七年级	4	yes	yes
六年级	5	yes	yes
五年级	5	yes	yes

Posts

• 五年级: 第五回、大闹蟠桃会:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-19 21:31
指导学生发挥想象，让学生充分感受孙悟空这个人物形象。
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• 五年级: 第五回、大闹蟠桃会:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-19 21:28
1，拿出蟠桃的图片，让学生知道蟠桃是什么样外形,
2，从课文标题看，我们虽不知道细节，但也知道发生了什么？谁能把标题的意思简单解释一下。
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• 五年级: 第四回、不当养马官:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-19 19:08
拿字卡游戏：老师读挂袋里新学字词，学生到前面选出老师所读挂袋里的字词。
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• 五年级: 第四回、不当养马官:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-19 18:43
玉帝让孙悟空做弼马温（养马官）主要目的是什么？后来又为何封孙悟空为齐天大圣？
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• 五年级: 第四回、不当养马官:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-19 18:43
孙悟空天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，学得一身高强法术······（提问？），并且有法宝······（提问？）。但悟空仍有猴性，他顽皮，爱作弄，爱捣乱。
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马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-19 17:22
抢答：看字卡，找课文中句子。
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• 五年级: 第三回、喜得金箍棒:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-18 20:54
智力直通车：1，孙悟空在龙王哪里得到了几样宝贝？哪个是他的最得力神兵？这件兵器都有什么功能？看图回答
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• 五年级: 第三回、喜得金箍棒:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-18 20:11
1，字卡（第二回）快乐闯关,
2，想想看，孙悟空有着高强的武功，返回花果山后，你们认为它和小猴们还缺少什么？
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马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-18 19:20
因为孙悟空独立，聪明，好学，所以同学们把下列儿歌改写成一段自己的话： 《自立歌》 滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事情自己干。 靠天靠地靠父母， 不算是好汉。
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• 五年级: 第二回 猴王学本领:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-18 18:43
菩提祖师把孙悟空培养成了一个文韬武略的全才，让它学会了哪些本领？（1，七十二变。2，长生不老。3，筋斗云。4，武功。5，身外身法，即分身法。）
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• 五年级: 第二回 猴王学本领:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-18 16:55
1，分组字卡（第一回）竞赛，要读准，组出课文以外的词，越多越好，并说出字义，给每组打分,
2，找一些相关图画，图文结合，初步感受课文的意境。
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马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-17 20:37
采用开火车的形式读字卡；文章接龙的形式读课文。
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• 五年级: 第一回 美猴王出世:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-17 20:26
分组抢答，看看哪一组知道的字卡词义和字义最多。
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• 五年级: 第一回 美猴王出世:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-16 19:56
孙悟空有着不平凡的出生，因此胆识过人。
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• 五年级: 第一回 美猴王出世:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-16 19:52
古代有四大名著（《三国演义》，《水浒传》，《红楼梦》，《西游记》），《西游记》是其中之一。它是一部最杰出的充满奇思异想的长篇神魔小说。故事中出现了很多妖魔鬼怪，想象力丰富，采用了民间神话传说. 拿出一张猴子照片，让学生想一想猴子有哪些特点?
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• 五年级: 四、查字典和字典的运用:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-15 20:52
清楚什么情况下用部首查字，什么情况下用笔画查字。
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马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-15 20:49
运用完整输入和不完整输入打字，还是两种结合使用打字。哪种方法你觉得好？回家通过完成作业，下节课反馈。
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• 五年级: 四、查字典和字典的运用:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-15 20:33
学会用三种基本常用的方法查字，是一项必备的中文基本功。
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• 五年级: 三、电脑输入汉字（二）：不完整输入法:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-15 20:13
中文查字典有三种常用的方法，什么情况下必须用拼音检字法。让学生想想哪个字会说不会写，查一查并写在白板上。
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• 五年级: 三、电脑输入汉字（二）：不完整输入法:
马洪老师 – Stanford Chinese School 2015-06-15 19:38
课堂提问：相信每位同学都查过英文字典，谁知道字典具有哪些作用？无论那种语言的字典作用都是一样的。（1，可以让人懂得语言。2，解决学习上的困难。3能让学生做到无师自通------。）
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