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Teacher Profile

梁艳萍

Verified Teacher

School / Location:

Stanford Chinese School (斯坦福中文学校) Palo Alto, CA

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SCS Teacher

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Grade taught Years of experience Currently teaching MLP Verified
四年级 4
三年级 4
二年级 4 yes
一年级 4 yes

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  • 一年级: 七、一头牛:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:44
    本课重点:
    认识并会读生字12个和3个新偏旁部首名称，并记住它们的意思，和学过的有此偏旁部首的字。
    还有量词：“头、匹、件、个、只群、棵、朵。
    分别用：“衣服、花、鸟、鱼”说一句话，提醒量词的运用。
    比较、区别：牛-件、马-妈、白-百、鸡-鸭。鱼-画。作业加背诵课文。

    本课难点：
    理解量词的正确用法。说出学过：单人旁、草字头的字。继续写好字。
    [0]
  • 一年级: 七、一头牛:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:43
    引入课文：
    还记得上学期我们学过的数字儿歌《一去二三里》吗？（记得）随机背诵。今天，我们也要学习一首有数字的儿歌，请打开书，自己试试读一下？还有象形字。
    [0]
  • 一年级: 六、小小的船:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:42
    引入课文：
    打开课文，看到图片上有什么？（月亮、星星和小朋友）月亮是怎么样的？（弯弯的）两头呢？（尖尖的）像什么呢？（小船） 小朋友在干什么呢？（坐在月亮上，看星星）。还有象形字。
    比较区别： 
    弯-变、生-星、天-无、白-日-目。
    本课难点：
    “舟”字旁较难记，“的”字较难写。
    [2]
  • 一年级: 六、小小的船:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:39
    打开课文，看到图片上有什么？（月亮、星星和小朋友）月亮是怎么样的？（弯弯的）两头呢？（尖尖的）像什么呢？（小船） 小朋友在干什么呢？（坐在月亮上，看星星）。还有象形字。
    [0]
  • 一年级: 五、小蝌蚪（上）:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:39
    1：对比、区分：脑-胸；看-着；娃-蛙-挂-褂
    2：分别用“水里、变、多了、少了、脱下、换上、变成”说1句话。
    [2]
  • 一年级: 五、小蝌蚪（上）:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:37
    看图，回答是什么动物？（青蛙、小蝌蚪）青蛙是什么变的？（蝌蚪）你们有见过真的蝌蚪和青蛙吗？看看课文是怎样说蝌蚪变成青蛙的。手指着字，轻声跟老师朗读。
    [0]
  • 一年级: 四、画:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:37
    本课重点: 认识并会读生字9个和1个新偏旁部首名称，并记住它的意思。
    注意诗歌的远-近、有-无、来-去、山-水、花-鸟、看-听、色-声。
    分别用“远、近、看、听、有、无”说1句话。
    说出学过的颜色的字。说出学过的有走之底的字。

    本课难点： 能说出写字的4句话，并能较快较好地完成写字。
    [0]
  • 一年级: 四、画:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:33
    仍是猜谜语导入。听老师有表情及动作背诵，猜对后，问为什么？打开书，看图，手指着字一起轻声读。并回家请家长猜。
    [0]
  • 一年级: 三、袋鼠:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:33
    本课难点： 生字较多，讲解生字时注意掌握时间。
    继续写字规则：先里面后封口和笔划顺序。
    对比：右-石；四-田；生-土。作业加练习写4个偏旁。
    [2]
  • 一年级: 三、袋鼠:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:29
    仍是猜谜语导入。听老师有表情及动作背诵，猜一动物。学生猜对后，打开书，看图，手指着字轻声跟读。并回家请家长猜。还有象形字。
    [0]
  • 一年级: 二、镜子:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:28
    本课重点:
    认识并会读生字13个和5个新偏旁部首，并记住它们的意思，和学过的有此偏旁部首的字。1个笔画名称。分别用“也”、“知道”、“爱”说一句话。作业加背诵课文。

    本课难点：
    字形结构和偏旁；继续写字规则先上后下，先左后右和笔划顺序。
    对比：也-巴-爸。“金字旁、竹字头”较难记。作业加练习写5个偏旁。
    [0]
  • 一年级: 二、镜子:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:27
    仍是猜谜语导入。猜对后，提问家里有几面镜子，上洗手间，特别是早上刷牙洗脸，有没有照照镜子？日常生活要保持清洁干净，特别女孩子，要注意梳头发。
    [0]
  • 一年级: 一、雨:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:21
    本课重点: 认识并会读生字11个和3个新偏旁部首名称并记住它们的意思。和学过的有此偏旁部首的字。分别用“都”“不见”说一句话。作业加背诵课文。

    本课难点： 字形结构和偏旁；继续写字规则和笔划顺序。
    对比：去-云。作业加练习写3个偏旁。
    [0]
  • 一年级: 一、雨:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:20
    又是猜谜语导入。然后打开书看图，为什么说是“雨”。再看下面4幅图，发现什么？（中文字是象形字）
    [0]
  • 一年级: 七、算一算:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:19
    本课重点: 认识并会读生字11个和1个笔划名称.
    比较、区别：鼻-算；颗-棵；黄-共；边-还；九-几。
    加减是反义词。作业加背诵课文。

    本课难点： 提问写字4句话。出示写字好的作业本。
    “加”字要先左后右；“比”字较难写好。
    [1]
  • 一年级: 七、算一算:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:19
    课堂提问：上次我们学了数字歌，这次，你们打开书，看看还有没有数字？
    [0]
  • 一年级: 六、一去二三里:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:16
    本课重点: 认识并会读生字13个和3个笔画名称.比较、
    区别：走-去；小-少；六-立。
    反义词：多少。作业加背诵课文。

    本课难点： 提问写字4句话。出示写字好的作业本。
     对比：竖折-竖弯-竖弯钩；横折-横折钩-横折弯钩。
    “四”、“门”较难写好。
    [0]
  • 一年级: 六、一去二三里:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:16
    问回家有没有让爸爸妈妈猜，然后告知今天有点不同，不是猜谜语了，看图上的是什么？（家、树、花）各有多少？这样叫什么？（数字）对了。是一二三四五六七八九十的数字儿歌。手指着字轻声跟老师念课文。
    [0]
  • 一年级: 五、花生:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:15
    本课重点:
    认识并会读生字13个和1个笔划名称.比较、
    区别：到-屋；眼-睛-睡；做-左-座-坐。
    找出白颜色物件。作业加背诵课文。

    本课难点：
    背诵写字4句话。出示写字好的作业本。“生”字笔划注意中间最短，下面最长，中文字一般规律如此。
    还有跟老师说笔顺：先上后下。先撇后捺。横平竖直。“白”字要先里面后封口。
    [2]
  • 一年级: 五、花生:
    • 梁艳萍老师 – Stanford Chinese School 2015-07-27 15:06
    先问回家有没有让爸爸妈妈猜，他们猜对了吗？回答后，告诉学生今天也是猜谜语，但是比较难猜，回家也是要爸爸妈妈猜的。请学生直接打开书，看新课，看图，问是什么？为什么这样说？
    [0]
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