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四、画

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课文改编自一首非常有名的古诗,短短的四句话介绍了山水画的特点:画的静态和栩栩如生。

备课指南


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这一周我们学习《画》,这篇课文既可以当作谜语,也可以当作诗,是由一首古诗改编而来。要求同学们会认会读9个生字,学习1个新的表意部首,继续探索汉字结构,学写4个汉字。相比上一周的课程,这节课比较轻松。
以下是本周的主要教学内容,请老师备课时参考。每周可以做些顺序上的调整,以使课堂教学没有那么呆板。
一、复习和听写
二、引入新课
老师可以把这首诗作为谜语,请同学们猜。
二、生字学习
2. 远—近:一起学习,它们有一样的偏旁,原本可以通过字的另外一个部分来辨认的,但是同学们目前都没有学过,怎么让同学们分清呢?这里有一个“死”办法:老师可以拿着“远”和“近”这两张卡片反复变换,请同学们辨认,一开始同学们辨认得慢,很快就会变快了;今后遇到字形相近的字,不能用字的组成部分来辨认的话,可以采取这个办法;
三、写字练习
四、课文学习
这首诗的第一和第二句,第三和第四句,每个字都有跟它对应的字,它们或者是反义词,或者都是动词、副词、名词,等等,请老师帮助同学们发现这个“秘密”。
远——近:形容词,反义词
看——听:动词,感官动词
五、本课总结
在下课之前,老师把今天的学习内容概括一下:
六、布置作业
七、与家长的沟通


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