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三、手(上)

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备课指南

这个星期,我们学习第三课《手》的第一部分,也就是谜语的第一句:十个小朋友,你有,我有,大家都有。 对分为两周上的课,如果老师对课文内容怎么分有疑问的话,可以参考课文的生字部分,生字是按实际上课内容分成两组的,找到生字在课文中第一次出现的地方,就能知道怎么把课文分开了。

经过了前两课的学习,孩子们应该会对中文课堂有些习惯了,老师的教学也会从这堂课开始稍稍轻松一些了。

在开始新课之前,老师要花大概15分钟左右的时间复习上一节课的内容。

一、课前复习

具体的复习方法请参阅一年级的基本教学方法。

这是孩子们学习中文的第一年,所以,很多事情,从中文教学,培养孩子的良好学习习惯到跟家长沟通等等,老师每个星期都要不厌其烦地“啰嗦”一遍。我们是孩子学习中文的启蒙老师,孩子们的中文学习能否坚持下去,就看我们怎么带领了。

以下内容是针对第一课的教学内容。

二、引入课文

《手》也是谜语,也以猜谜语的形式引入课文。为了内容的完整,也为了教学容易,


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