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一、雨

教学资源


用猜谜的形式描述了一种自然现象,供学生思考品味。

备课指南

今天开始一年级第二单元的学习。单元的前四周,我们每周学习一个谜语;后四周我们学习三首儿歌。目前,孩子们仍然处于学习中文的蜜月期,老师在教学中要注重培养孩子们对中文学习的兴趣,帮助他们养成良好的学习习惯,从而打下坚实的基础,为下个单元开始到来的“爬坡”做好准备。

建议老师们仔细阅读教材前面的编辑说明和两篇使用说明,这是教材的编写者马立平博士亲自撰写的,对理解整套教材的编写理念与结构,以及如何最有效地使用这套教材都有详细的解说。

这一单元开始,每周的教学内容增加了汉字的结构和偏旁部首。关于偏旁部首,为了帮助孩子们更容易理解和学习,课本把偏旁部首分为两类:表意部首和表音部首。这种分法不在学术讨论的范畴,请老师们在教学时灵活使用。

汉字结构和偏旁部首的教学可以和生字的认读教学揉合在一起,这样比分开单独教,同学们更容易理解和掌握。

这一周我们学习谜语《雨》。要求同学们会认会读11个生字,学习三个表意部首,四种汉字结构;还要学写四个汉字。

以下是每周上课的基本步骤,请老师备课时参考。每周可以做些顺序上的调整,以使课堂教学没有那么呆板。

一、引入新课

这个星期,我们学习第一课《雨》。在开始新课以前,老师可以把第一单元的五个谜语口头复习一次。可以从两个方向来复习:


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